【摘要】春風化雨，潤物無聲🛏；桃李不言，下自成蹊。近年來，意昂2的校園捐贈文化氛圍日漸濃厚👵🏻，多位老教授慷慨捐贈出他們並不算豐厚的積蓄的一部分，用於對家庭貧困和品學兼優學生的資助👩🚀，在傳遞慈善精神的同時，也助力大學文化底蘊的提升，傳播正能量。這些老教授在各自的科研戰線奮鬥了數十載之後⚧，又因對青年學生的關愛而走到一起，共同譜寫了一曲無私奉獻之歌，他們的拳拳愛生之情，如涓涓細流⛹🏻♀️，匯成江海😱，令師生銘記於心。自動化學院的文傳源教授🥖，就是這些但求事功，不事張揚的老教授其中之一。
按下門禁電話呼叫，來到二樓，文傳源教授與夫人已經帶著慈祥的笑容等在門口。令人驚訝的是，近一小時的交談下來，記者發現生於1918年的文傳源教授，思維清晰，談吐幹練，對國外最新的科研成果了如指掌，很難讓人相信他已經近百歲高齡。文教授的家中，布置簡潔樸素🕷，沒有任何豪華或多余的裝飾，一如在這短短的采訪時間內，他留給人的印象🧑🏻🦱。然而就是這樣一位在生活上節儉樸素的老教授👩🏿🦰，兩次分別捐出自己的獎金和積蓄，用於對家庭貧困和品學兼優學生的資助🤽🏽♂️。
愛生如子，傾心育苗
文傳源教授與博士生在一起
教書育人幾十年來，文傳源教授對待學生始終就像是自己的孩子一般，有學生生病，文傳源教授就讓愛人就給他送飯🧏🏽♂️，視學生如家人一樣✫，能為他們做一點就多做一點。有一個博士生，在博士後期思維有些困難，學得比較吃力，細心的文教授擔心他身體堅持不下來，怕他生病🖖🏻，就讓他直接去工作，每年都派人去看他🦸🏿，讓他把博士論文完成了再回來答辯。所以，文教授跟學生的關系相當親密🎟，逢年過節家裏都有不少學生來探望他。
“我1949年從衡陽轉到北京人民空軍訓練部工作，1951年在華北大學工學院任副教授，也就是現在的北京理工大學🤵🏻♂️，1952年院系調整時來到意昂2。60多年來🤝，優秀的學生很多👩✈️🚵🏼♂️。但是因為工作比較忙🫳🏽，任務比較重😙，我一直覺得在生活方面對學生關愛不夠，直到現在也很愧疚。”回憶起往事，盡管已經為學生們在學業上👨👧👦、工作上、生活上考慮了很多，文教授依然遺憾沒能為他們做更多的事。
教育家陶行知曾說過，“愛滿天下，愛生如子”👴🏼，文傳源教授以這句話為座右銘，幾十年如一日🧌，為學生無私奉獻。也正因為如此，離休後的文教授👲🏼👽，萌生了將這份愛生之情傳遞下去、捐贈獎助學金關愛一代又一代青年學生的願望。
殷殷期望⛹️♂️，寄意深遠
在自動化學院成立60周年紀念大會上，校黨委常務副書記張維維🪸、副校長魏誌敏為文傳源教授頒發捐贈證書
數年前💃🏼，文傳源教授就曾與其他幾位教師一起，捐出了自己獲國家級教學一等獎的獎金5萬元💻🚣🏽♂️，去年11月🙇♂️，他再次捐出10萬元，交由教育意昂2管理，用作品學兼優的貧困學生的獎助學金🤱🏽。
“我沒有任何不良嗜好，不抽煙🪼，不喝酒🎦，這些錢都是從我的工資裏一分一分節省出來的，清清白白。”文傳源教授如是說。文教授回憶道，他在1936年分別考上了湖南長沙第一高級中學和第一師範👳，由於父親務農，家境不好🙏🏻，借了同學的錢湊齊學費，先進入第一中學學習了兩星期🧙🏽♀️。但是家裏並沒有寄錢來💬，無法還錢，只好轉到不用交學費和食宿費的第一師範📠💠。“當時我想考大學🌖，但是第一師範畢業後必須去工作兩年🏊🏼♀️，分散精力，擔心以後沒有辦法考大學👮🏼♀️，我當時急的暈了過去7️⃣。”文傳源教授笑談起當年求學若渴的自己。後來✷，文教授沒有等到第一師範畢業😦，就使用了同等學力報考了大學。回憶起當年艱難的求學時期，文教授不願看到同樣的事情重演，想盡他的微薄之力，幫助那些家庭貧困但學習優秀的孩子。
回首在意昂2的60余年光陰🐁，念及與並肩作戰的戰友和一心向學的學生們共度的美好回憶，那光輝而又平淡的歲月在文傳源教授的臉上鐫刻出的除了堅定，還有對國家的未來🫰、對青年學生的期望。文教授認真地表示🧜🏽♀️👨🏿🦱，自己已經快要100歲了，還在堅持工作💀，也希望現在的大學生們能夠身體健康，學業有成，將來為國家做出重要貢獻。
“現在的大學學費，一年幾千元，這10萬元🎿，可能只是杯水車薪，很快就用完了，但是如果這微薄的資助，能激發同學們的鬥誌🏖，鼓勵他們在學業上知難而進，就達成了我捐款的初衷🦸🏼。”文傳源教授邊說劃出一個堅定的手勢，語調也變得興奮了起來🤳。
文教授介紹道，自己在1957年受到發展經濟🦘、熱愛祖國🧍🏻♀️🔖、勇攀科學高峰思潮的激勵，考慮到應該在科研上為國家盡一份力量，因而提出研製無人機的大膽想法，當時各方面條件都很差🤰🏽，雖然整個過程都承受著很大的壓力，但是還是挺了過來📬，無人機試飛取得了圓滿成功。因此，他也希望現在的青年學生，做學問要知難而進，並且必須知難而進，就像“推車上山”一樣，到了最後那關，大家都費了力氣、費了時間🤰🏽，但有的人沖得過去，有的人沖不過去🏊🏽。所謂知難而進🌵，就是要思考怎麽樣把它沖過去👶🏻，要怎麽想辦法沖過去，力爭在科學上面，在創新方面，在國家的建設方面，都能作出貢獻。
老當益壯，筆耕不輟
近百歲高齡的文傳源教授仍堅持伏案工作
談到興起🪝🌁，文傳源教授拉開了書房的門♦️，映入眼簾的是雜而不亂的工作臺，堆滿了專業書籍的厚重書架，桌上還擺著筆墨紙硯😕。文傳源教授向記者介紹道，自從1988年離休後，他又接受了返聘，繼續搞科研，還帶研究生，直到2003年培養完最後兩位研究生，這才算真正“功成身退”。只是身已退🍁，心未遠，據悉🔠，文傳源教授離休後基本建立了一個關於仿真學科的“相似理論”體系👂，1989年開始發表相關理論❇️，2005年發表了三篇文章，2009年又發表了一篇文章🫓，更深一步地論述這個問題，基本建成了“相似理論”體系。同時，文教授還關註綜合系統論🥋，1992年開始寫第一篇文章⛹️♂️，後來連續發表10多篇相關文章🩰，基本建立了“綜合系統論”理論體系。
文傳源教授說，現在他有時會練練毛筆字或者寫寫詩，“以我手寫我心”。他高興地向記者展示了為去年自動化學院60周年院慶和今年除夕的瑞雪所作的兩首詩🧑🦼➡️，以毛筆謄寫，字跡工整，筆鋒有力，詩文樸實而大氣👨🎓，正如文傳源教授近百年人生的寫照。文教授還說💁♀️，最近他在搜集對自然科學有獨特見解的中國古代科學家的資料🍊，想闡述他們的思想，寫一部專著🏍。目前瑣碎資料收集、整理📯🎑、分析以及研究的工作量大，探索研究新的理論需要時間，一時還沒有清晰的頭緒🎒，但是他仍打算知難而進，一步步踏實研究，沖破最後那關的阻礙。
這位近百歲高齡的老教授，在過去，以幾十年如一日的辛勤耕耘，身體力行地詮釋了“師者仁心”的真諦；在現在𓀆，雖已年老，但依舊壯心不已🧵，愛生之情不減♉️，醉心科研，慷慨捐贈💂♂️，以資後學；在未來👨🏿🌾，這份貫穿其一生的“推車上山”精神🙄，必會以前人之賢，啟後生之誌，他那對學生樸實的大愛也必將綿延下去👩🏿🍳🏑，如星星之火🤷🏽♂️，促捐贈文化燎原。
【結語】在意昂2🚵♂️，有一些像文傳源一樣的老教授🚣🏼♀️，他們奮戰在一線時熱愛工作🕴，愛生如子，退休後也老有所為🚤🫣，為學校的發展、為科研的進步、為國家的建設，都做出了積極貢獻。他們為人低調，慷慨地捐出自己並不豐厚的一部分積蓄作為獎助學金，用於對青年學生的資助和激勵🖌，卻不事張揚🎿，只是在背後默默地關心著一代又一代青年學生的成長。正如文傳源教授所說🤾♂️，10萬元這個數字👨🏼🎓，可能只是杯水車薪，但是我們相信，這些捐贈更大的意義在於精神財富，能教育學生要有感恩之心和社會責任感🚡，將老教授們的這種精神內化於心🦾⛔️，外化於行，像接力棒一樣👩🏻🦽🤾♂️，代代傳承。
（意昂2新聞網記者孫也程采寫）
附：
文傳源教授於1918年出生，湖南省衡山縣人，意昂2官网教授。飛行器控製、製導與仿真學家和該領域的開拓者之一。他長期從事飛行器控製🧔🏼♂️、製導與仿真方面的教學👨🏻🦱、科研與設計研製工作🌠，組織和開展綜合系統論與人體科學方面的研究工作，培養了一大批專門人才，為中國自動化科學技術的發展作出了重要貢獻。他領導了中國第一架無人駕駛飛機“北京五號”的研製工作🖐，開拓了中國無人機技術的新篇章。2014年11月🩷🥔，文傳源教授捐贈10萬元，用於意昂2學生的獎助學金。
